Малыша 2-3 лет, пожалуй, как ребёнка любого возраста, можно сравнить с бутоном цветка. Если преждевременно раскрывать его лепестки, мы всё равно не увидим той прелести, если бы подождали немного, когда цветок сам распустится и заблагоухает.

То, что сегодня называется ранним развитием имеет очень тонкую грань, которая может быть сопряжена с меньшим ущербом - это переутомлением ребёнка, а большим - это потерей интереса к познанию мира, учёбе. Непосильные задания, несоответствующие возрасту ребёнка, отобьют у него всякое желание учиться в дальнейшем.

Надо очень бережно и с уважением подходить к маленькому человечку, руководствуясь главным принципом: "Не навреди!"

Каждый ребёнок развивается в своём темпе. Это должно достигаться за счёт знания детской психологии, педагогики, опыта, проверенных временем методик развития, а не однодневных авторских методик.

Занятия должны быть разнообразны по своему типу и содержанию, направлены на гармоничное и всестороннее развитие, а главное учитывать психоэмоциональную природу данного возраста без гонок за мнимыми победами и трофеями. Жизнь - это не спринтерский бег на короткую дистанцию. Жизнь - это марафон, длинная дистанция, достойно пройти которую смогут лишь те, кто распределит свои здоровье, силы, время грамотно и разумно.